2023考研心理學(xué)備考:心理學(xué)導論梳理之動(dòng)機、需要與意志

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動(dòng)機、需要與意志
 
(一)動(dòng)機概述
 
1.動(dòng)機的含義
 
動(dòng)機:是由一種目標或對象所引導、激發(fā)和維持的個(gè)體活動(dòng)的內在心理過(guò)程或內部動(dòng)力。動(dòng)機是一種內部心理過(guò)程,而不是心理活動(dòng)的結果。
 
2.動(dòng)機的功能
 
(1)激活功能(2)指向功能(3)維持和調整功能
 
3.生理動(dòng)機與社會(huì )動(dòng)機
 
根據動(dòng)機的性質(zhì),人們的動(dòng)機可分為生理性動(dòng)機與社會(huì )性動(dòng)機
 
(1)生理性動(dòng)機:也稱(chēng)驅力,它以有機體自身的生物學(xué)需要為基礎。生理性動(dòng)機推動(dòng)人們去活動(dòng),從而滿(mǎn)足某種生物學(xué)需要。如:饑餓(饑餓中樞、厭食中樞)渴、缺氧、疼痛、母性、性欲、睡眠、排泄等。
 
(2)社會(huì )性動(dòng)機:以人的社會(huì )文化需要為基礎。
 
a興趣:人們探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向,它以認識或探索外界的需要為基礎;b 成就動(dòng)機:人們希望從事對他有重要意義的、有困難的、挑戰性的活動(dòng),取得優(yōu)異結果和成績(jì),并能超過(guò)他人;
 
c 權力動(dòng)機:人們具有的某種支配和影響他人以及周?chē)h(huán)境的內在驅力;
 
d 交往動(dòng)機:愿意歸屬團體,喜歡與人交往,希望得到關(guān)心、友誼、支持、合作與贊賞。
 
※4.動(dòng)機與行為效率的關(guān)系
 
(1)動(dòng)機與行為的關(guān)系:動(dòng)機和行為的關(guān)系異常復雜,學(xué)習動(dòng)機不同,學(xué)習的效果也不同。同一種動(dòng)機也會(huì )產(chǎn)生不同的行為。在一個(gè)人身上的動(dòng)機也多種多樣(主導動(dòng)機、從屬動(dòng)機)。動(dòng)機與效果不統一的情況也時(shí)有發(fā)生。因此只有了解一個(gè)人的動(dòng)機,才能比較準確地揭示其行為,并對行為做出比較準確地與控制。
 
(2)動(dòng)機與工作效率:主要表現在動(dòng)機的強度與工作效率的關(guān)系上。
 
耶基斯-多德森定律,是表示動(dòng)機與工作效率的關(guān)系。動(dòng)機強度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線(xiàn)性關(guān)系,而是倒U形曲線(xiàn)。中等強度的動(dòng)機有利于任務(wù)的完成。a1,各種活動(dòng)都存在一個(gè)佳的動(dòng)機水平。 a2,動(dòng)機的佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。a3,在難度較大的任務(wù)中,較低的動(dòng)機水平有利于任務(wù)的完成。
 
※5.動(dòng)機的理論(這個(gè)結合教育心理學(xué)出題)
 
動(dòng)機的理論主要有:本能論、驅力論、喚醒論、誘因論、認知論。
 
1,動(dòng)機的本能理論。 一度在動(dòng)機心理學(xué)領(lǐng)域占據統治地位,認為:人類(lèi)的行為是在進(jìn)化過(guò)程中形成的,由遺傳固定下來(lái),不學(xué)而會(huì )的、固定的行為模式。 缺點(diǎn):不能確切地揭示行為的原因,循環(huán)論證。
 
2,動(dòng)機的驅力理論。認為:個(gè)體由于生理需要而產(chǎn)生一種緊張狀態(tài),激發(fā)或驅動(dòng)個(gè)體的行為以滿(mǎn)足需要,消除緊張,從而恢復機體平衡狀態(tài)。個(gè)體要生存就有需要。需要產(chǎn)生驅力。驅力是一種動(dòng)機結構,它供給機體的力量或能量,使需要得到滿(mǎn)足,進(jìn)而減少驅力。
 
缺點(diǎn):不能解釋驅力增加的行為,如絕食抗議,懸梁刺股。
 
3,動(dòng)機的喚醒理論。認為:人們總是被喚醒,并維持著(zhù)生理激活的一種佳水平,不是太高也不是太低。它提出了三個(gè)原理:
 
①人們偏好佳的喚醒水平,每個(gè)人都有自己佳的喚醒水平;②簡(jiǎn)化原理,即重復進(jìn)行刺激能使喚醒水平降低;③個(gè)人經(jīng)驗對于偏好有影響,富有經(jīng)驗的個(gè)體偏好于復雜的刺激
 
4,動(dòng)機的誘因理論。認為:針對驅力理論的缺陷(驅力理論僅僅強調個(gè)體的活動(dòng)來(lái)自?xún)仍诘膭?dòng)力,它忽略了外在環(huán)境在引發(fā)行為上的作用),提出了誘因理論。誘因是個(gè)體行為的一種能源,他促使個(gè)體去追求目標。誘因與驅力是不可分開(kāi)的,誘因是由外在目標所激發(fā),只有當它變成個(gè)體內在的需要時(shí),才能推動(dòng)個(gè)體的行為,并有持久的推動(dòng)力。
 
5,動(dòng)機的認知理論。 現代認知理論認為:認知具有動(dòng)機功能。
 
動(dòng)機的認知理論主要有:期待價(jià)值理論、動(dòng)機的歸因理論、自我功效論、成就目標論。
 
1,期待價(jià)值理論。把達到目標的期待作為行為的決定因素。期待幫助個(gè)體獲得目標。
 
2,動(dòng)機歸因理論。動(dòng)機是思維的功能,采取因果關(guān)系推論的方法從人們行為中尋求行為內在的動(dòng)力因素。
 
人們把行為的原因歸結為內部原因和外部原因,同時(shí)把行為原因分為穩定和不穩定的。內控型的人認為成敗是由自身的原因造成的,而外控型的人則認為成敗是由于外部因素造成的。
 
歸因:從人們行為的結果尋求行為的內在動(dòng)力因素
 
3,自我功效論。認為人對行為的決策是主動(dòng)的。人的認知變量如期待、注意和評價(jià)在行為決策中起著(zhù)重要的作用。其中期待是決定行為的先行因素,強化的效果存在于期待獎賞或懲罰之中,是一種強化期待分為結果期待和效果期待。結果期待是指個(gè)體對自己行為結果的估計;效果期待是指個(gè)體對自己是否有能力來(lái)完成某種行為的推測和判斷,這種推測和判斷就是個(gè)體的自我效能感。
 
4,成就目標理論。不同個(gè)體對自己的能力有不同的看法。這種對能力的潛在認識會(huì )直接影響到個(gè)體對成就目標的選擇。
 
評價(jià)標準和原則:①任務(wù)標準;②自我標準;③他人標準目標的分類(lèi):掌握目標——定位在掌握知識和提高能力上。標準用①②;成績(jì)目標——好名次、好成績(jì)。標準用③
 
(二)需要
 
1.需要的含義
 
需要-是有機體內部的一種不平衡狀態(tài),它表現在有機體對內部環(huán)境或外部生活條件的一種穩定的要求,并成為有機體活動(dòng)的源泉。需要得到滿(mǎn)足后,這種不平衡狀態(tài)暫時(shí)得到消除,當出現新的不平衡時(shí),新的需要又會(huì )產(chǎn)生。
 
2.需要的種類(lèi)
 
按起源分可分為自然需要和社會(huì )需要:
 
自然需要:也稱(chēng)生物學(xué)需要,此類(lèi)需要由有機體內部某些生理的不平衡狀態(tài)引起,對有機體維持生命、延續后代有重要意義(對照生理性動(dòng)機的概念看——注)
 
社會(huì )需要:人類(lèi)特有的需要,反映了人類(lèi)社會(huì )的要求,對維持人類(lèi)社會(huì )生活、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步有重要作用
 
按指向的對象可分為物質(zhì)需要和精神需要:
 
物質(zhì)需要:指向社會(huì )物質(zhì)產(chǎn)品的需要
 
精神需要:指向社會(huì )精神產(chǎn)品的需要
 
※3.需要的層次理論
 
馬斯洛認為人的需求有以下五個(gè)等級構成:
 
1,生理的需要。 2,安全的需要。 3,歸屬和愛(ài)的需要。 4,尊重的需要。 5,自我實(shí)現的需要。
 
馬斯洛認為這五種需要都是人的基本的需要。這些需要都是天生的、與生俱來(lái)的,它們構成不同的等級或水平,并成為激勵和指引個(gè)體行為的力量。并且需要的層次越低,它的力量越強,潛力越大。隨著(zhù)需要層次的上升,需要的力量相應減弱。在高級需要出現之前,必須先滿(mǎn)足低級需要。
 
(三)意志
 
1.意志的含義(新增)
 
意志-是有意識的支配、調節行為,通過(guò)克服困難,實(shí)現預定目標的內在心理過(guò)程。
 
2.意志的特征(新增)
 
3.意志行動(dòng)過(guò)程
 
一般把意志行動(dòng)分成準備和執行兩個(gè)階段。
 
(1)準備階段:包括思想上權衡行動(dòng)的動(dòng)機、確定行動(dòng)的目標、選擇行動(dòng)的方法并做出行動(dòng)的決定。
 
(2)執行階段:執行準備階段所采取的決定。在執行階段意志的強弱主要表現在兩個(gè)方面:a 堅持預定的目標和計劃好的行為程序;b 制止那些不利于達到目標的行動(dòng)。在這階段個(gè)體要反復修改行動(dòng)的方案。
 
(3)意志行動(dòng)中的挫折 a挫折含義:個(gè)體的意志行為受到無(wú)法克服的干擾或阻礙,預定目標不能實(shí)現時(shí)所產(chǎn)生的一種緊張狀態(tài)和情緒反應.挫折包含三層含義,即挫折情景、挫折認知、挫折行為。
 
b挫折情境的形成:挫折情景就是使目標不能實(shí)現的各種阻礙和干擾的因素,概括起來(lái)分為主觀(guān)因素和客觀(guān)因素兩類(lèi):主觀(guān)因素是個(gè)體的勝利和心理因素;客觀(guān)因素主要包括自然和社會(huì )環(huán)境因素。
 
c挫折的反應:個(gè)體對挫折的反應表現在三方面,即情緒性反應、理智性反應和個(gè)性的變化。
 
c1情緒性反應——表現為強烈的內心體驗或特定的行為反應,如冷漠、退化、固執等;c2理智性反應——意志行動(dòng)的表現,審時(shí)度勢,積極進(jìn)取,勇往直前,堅定不移地朝向目標;c3個(gè)性的變化——持續或重大的挫折甚至能使挫折反應固定下來(lái),形成習慣和個(gè)性特點(diǎn),影響個(gè)性的形成發(fā)展
 
d挫折的承受力:能否經(jīng)受得起挫折不僅決定于個(gè)體經(jīng)受挫折時(shí)的心態(tài),對挫折的認識、評價(jià)和理解,還取決于個(gè)體對待挫折的態(tài)度以及對付挫折的行為方法。幾種重要的增強挫折承受力因素如下: d1 正確對待挫折——挫折是普遍存在的,它是生活的一部分;d2改善挫折情景——用智謀預防、改變、消除或逃避挫折情境;d3 總結經(jīng)驗教訓——善于總結自己和別人失敗和挫折中的教訓;d4調節抱負水平——要使個(gè)體生活中產(chǎn)生成就感又不受挫折,就提出適合自己能力的有挑戰的標準;d5建立和諧的人際關(guān)系。
 
4.意志行動(dòng)中的動(dòng)機沖突
 
沖突:意志行動(dòng)中人們有兩個(gè)以上目標,而這些目標不可能同時(shí)實(shí)現,因而引起了意志行動(dòng)中的動(dòng)機斗爭。一旦出現沖突就伴隨著(zhù)某種情緒狀態(tài)。
 
人的意志行動(dòng)通常表現為對某些事物的接近或回避,根據這一特點(diǎn),可把沖突分成以下四種類(lèi)型:
 
A 接近——接近型沖突:兩利相權取其重;魚(yú)與熊掌不可兼得
 
b 回避——回避型沖突:兩害相權取其輕;活去呢,還是死著(zhù),這是一個(gè)問(wèn)題。
 
C 接近——回避型沖突:Every coin has its 2 sides;辯證地看問(wèn)題
 
d 多重接近——回避型沖突:
 
沖突結構模型:德心 勒溫 描述沖突結構模型,含四個(gè)重要概念:效價(jià)、向量、運動(dòng)、生活空間或場(chǎng)。
 
5.意志的品質(zhì)
 
意志品質(zhì):構成人的意志的某些比較穩定的方面。
 
(1)獨立性:人不屈服于周?chē)说膲毫?,不隨波逐流,能根據自己的認識與信念,獨立采取決定,執行決定它與武斷和受暗示性的差別在于個(gè)體的認知能力和自信;
 
(2)果斷性:有能力及時(shí)采取有充分根據的決定,并且在深思熟慮的基礎上實(shí)現這些決定與武斷的差別只在于結果,與優(yōu)柔寡斷相反;
 
(3)堅定性:也叫頑強性。長(cháng)時(shí)間堅持自己決定的合理性,并堅持不懈地為執行決定而努力,有明確的行動(dòng)方向,和執拗的差別只在于結果;
 
(4)自制力:善于掌握和支配自己行動(dòng)的能力,也表現為對情緒狀態(tài)的調節,決策時(shí)的獨立性和果斷性+執行時(shí)的堅定性=自制力。
 
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