2021MJC考試大綱:蘭州財經(jīng)大學(xué)2021新傳專(zhuān)碩(MJC)334《新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力》考試大綱

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334新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力
 
一、考試性質(zhì)
 
《新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力》是2020年新聞與傳播碩士(MJC)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試的科目之一?!缎侣勁c傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力》考試力求反映新聞與傳播專(zhuān)業(yè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的特點(diǎn),科學(xué)、公平、準確、規范地測評考生的基本素質(zhì)和綜合能力,以利用選拔具有發(fā)展潛力的優(yōu)秀人才入學(xué),為我國社會(huì )主義新聞事業(yè)與媒介產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養具有良好職業(yè)道德、法制觀(guān)念和國際視野、具有較強分析與解決實(shí)際問(wèn)題能力的高層次、應用型新聞傳播專(zhuān)業(yè)人才。
 
二、考試要求
 
測試考生對新聞傳播專(zhuān)業(yè)的基本概念、基礎知識的掌握情況和運用能力。
 
三、考試方式與分值
 
本科目滿(mǎn)分150分,由各培養單位自行命題,全國統一時(shí)間考試。答題方式為閉卷、筆試??荚嚂r(shí)間180分鐘。
 
四、考試內容
 
第一章  傳播
 
第一節 傳播的概念
 
一、傳播概念的演變
 
二、傳播的定義
 
第二節 傳播的基本分類(lèi)
 
一、自我傳播(人內傳播/內向傳播)
 
二、人際傳播
 
三、群體傳播
 
四、組織傳播
 
五、大眾傳播
 
第二章  傳播者分析
 
第一節 大眾傳播者
 
一、大眾傳播者的出現
 
二、大眾傳播者的特點(diǎn)
 
三、大眾傳播者的任務(wù)
 
四、大眾傳播者的權利
 
第二節 大眾傳播者與“把關(guān)人”理論
 
第三章  受眾分析
 
第一節  受眾的分類(lèi)及其特點(diǎn)
 
一、分類(lèi)
 
二、特點(diǎn)
 
第二節  幾種主要的受眾觀(guān)
 
一、作為社會(huì )群體成員的受眾
 
二、作為"市場(chǎng)"的受眾
 
三、作為權利主體的受眾
 
第三節  受眾對訊息的選擇行為
 
一、受眾對于媒介的選擇
 
二、受眾對傳播活動(dòng)的主動(dòng)控制
 
第四節   “使用與滿(mǎn)足”——一種受眾行為理論
 
一、受眾的傳媒接觸動(dòng)機和使用形態(tài)
 
二、對"使用與滿(mǎn)足"研究的評價(jià)
 
第四章  信息與符號
 
第一節  對信息的基本認識
 
一、定義
 
二、信息與符號
 
三、信息與訊息
 
第二節  信息的分類(lèi)與特征
 
一、信息的分類(lèi)
 
二、信息的特征
 
第三節  符號——內容的載體
 
一、符號的定義
 
二、符號與意義
 
三、符號的基本功能
 
四、符號的分類(lèi)
 
第四節  語(yǔ)言符號
 
一、語(yǔ)言符號的特點(diǎn)
 
二、語(yǔ)言符號與文字符號
 
三、語(yǔ)言符號運用中應注意的問(wèn)題
 
第五節  非語(yǔ)言符號
 
一、物體非語(yǔ)言符號
 
二、體態(tài)非語(yǔ)言符號
 
三、伴隨非語(yǔ)言符號
 
四、時(shí)空非語(yǔ)言符號
 
第五章  媒介的形態(tài)與發(fā)展
 
第一節 傳統媒介及其傳播特征
 
一、報紙及其傳播特點(diǎn)
 
二、廣播及其傳播特點(diǎn)
 
三、電視及其傳播特點(diǎn)
 
第二節  網(wǎng)絡(luò )與新媒體
 
一、數字技術(shù)與新媒體
 
二、網(wǎng)絡(luò )傳播的媒介特征
 
三、網(wǎng)絡(luò )傳播的主要類(lèi)型
 
第六章  媒介理論
 
第一節   媒介技術(shù)與社會(huì )發(fā)展
 
一、麥克盧漢的媒介理論
 
二、媒介工具和技術(shù)的現實(shí)社會(huì )影響
 
三、當代新媒介技術(shù)發(fā)展趨勢及社會(huì )意義
 
第二節   媒介組織的性質(zhì)和社會(huì )作用
 
一、傳播者與大眾傳媒
 
二、大眾傳媒的組織目標與制約因素
 
三、傳媒組織在信息生產(chǎn)過(guò)程中的作用
 
第七章  媒介內容生產(chǎn)
 
第一節  媒介內容生產(chǎn)的外部環(huán)境
 
一、媒介制度
 
二、媒介產(chǎn)業(yè)
 
三、媒介組織
 
第二節  媒介內容生產(chǎn)的流程
 
一、報紙的生產(chǎn)
 
二、廣播電視節目的生產(chǎn)
 
三、網(wǎng)絡(luò )媒體的內容生產(chǎn)
 
第三節  媒介融合時(shí)代的內容生產(chǎn)
 
一、媒介融合與全媒體傳播
 
二、媒介融合對媒介內容生產(chǎn)的影響
 
三、媒介組織結構的調整與生產(chǎn)流程的改造
 
第八章  人類(lèi)傳播的過(guò)程與系統結構
 
第一節  傳播的基本過(guò)程
 
—、傳播過(guò)程的構成要素
 
二、幾種主要的傳播過(guò)程模式
 
三、傳播過(guò)程的特點(diǎn)
 
第二節  社會(huì )傳播的系統結構
 
一、傳播過(guò)程研究與傳播系統研究
 
二、系統模式下的社會(huì )傳播結構
 
第九章  傳播效果分析
 
第一節  傳播效果的概念
 
一、傳播效果的定義
 
二、傳播效果的分類(lèi)
 
第二節  大眾傳播效果的評估
 
一、子彈論或皮下注射論
 
二、有限效果論
 
三、適度效果論
 
四、強大效果論
 
五、關(guān)于效果評估的評論
 
第三節   提高傳播效果的途徑
 
一、宣傳的七種手法
 
二、霍夫蘭的說(shuō)服策略
 
三、卡特賴(lài)特的勸服原則
 
四、賴(lài)平格爾的勸服設計
 
第十章  大眾傳播的宏觀(guān)社會(huì )效果
 
第一節  大眾傳播與環(huán)境認知
 
——“議程設置功能”理論
 
一、“議程設置功能”理論的概要及特點(diǎn)
 
二、對“議程設置功能”理論的研究
 
三、“議程設置功能”理論的意義與問(wèn)題
 
第二節  大眾傳播、社會(huì )心理與輿論
 
——“沉默的螺旋”理論
 
一、“沉默的螺旋”理論的概要
 
二、“沉默的螺旋”理論的特點(diǎn)
 
三、對“沉默的螺旋”理論的研究與評價(jià)
 
第三節   大眾傳播的潛移默化效果
 
——“培養”理論
 
一、“培養”理論的起源和背景
 
二、“培養”理論關(guān)于社會(huì )與傳播的基本觀(guān)點(diǎn)
 
三、“培養”理論的外圍
 
第四節   大眾傳播與信息社會(huì )中的階層分化
 
——“知溝”理論
 
一、“知溝”理論產(chǎn)生的背景
 
二、“知溝”理論及其反命題
 
三、“知溝”理論的應用研究及其意義
 
第十一章  媒介倫理與法規
 
第一節  媒介倫理知識
 
一、媒介倫理概述
 
二、媒介倫理的失范
 
第二節  媒介法規與政策
 
一、媒介與公共生活的法規控制
 
二、媒介與權利
 
三、媒介產(chǎn)業(yè)的政策與法規
 
四、媒介行業(yè)的自律與他律
 
原文標題:蘭州財經(jīng)大學(xué)2021年碩士研究生招生考試初試自命題科目大綱
 
原文鏈接:http://yjs.lzufe.edu.cn/info/1065/3108.htm
 
以上是“2021MJC考試大綱:蘭州財經(jīng)大學(xué)2021新傳專(zhuān)碩(MJC)334《新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力》考試大綱”的全部?jì)热?,有需要趕緊記下來(lái)!考研必勝!

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